河南县域经济网讯  在教育信息化迅猛发展的时代背景下，为深入贯彻国家教育信息化的相关政策，全面落实《信阳市现代技术教育服务中心关于继续利用国家中小学智慧教育平台开展寒假活动的通知》(信教服〔2025〕1号)文件精神，2025年寒假及春季开学期间，息县教体局统筹指导全县中小学校，充分利用国家中小学智慧教育平台开展一系列丰富多彩的活动。此次活动旨在深度挖掘平台优质教育资源，为师生的寒假生活增添亮色，全方位提升学生综合素质，推动教育资源跨越地域界限、实现均衡共享。特别是借助平台优势，大力开展家校共育活动，构建协同育人新模式。

　　接到上级文件以后，息县教育体育局迅速成立工作领导小组，精心制订兼具针对性与可行性的活动方案，并及时将通知下达至各学校，指导其结合自身实际情况，灵活且有序地开展寒假活动。

 

　　本次活动精准聚焦心理健康教育、家庭教育指导、科普教育三大核心板块。息县教育体育局邀请专业领域的资深人员，对平台海量内容进行细致甄别与筛选，遴选出一批极具代表性、示范性的优秀案例，要求各学校借助班级群推送相关案例链接，全面引导并协助家长完成平台的下载、注册流程，确保家长能及时观看优质教育内容。同时积极鼓励各学校充分运用平台内的数字资源，紧密结合本校的校情、学情，大胆探索基于国家中小学智慧教育平台的家校共育创新模式，开启协同育人新篇章。

 

　　寒假期间，息县教育体育局特邀本县在心理健康、家庭教育领域造诣深厚的专业教师，依托平台丰富多元的资源，面向家长和教育工作者，成功举办了两期“利用国家中小学智慧教育平台开展心理健康和家庭教育线上指导活动”。

　　在专题讲座中，主讲老师深入细致地介绍了国家中小学智慧教育平台中的相关课程，向广大教师分享自己在平台应用过程中积累的的实用技巧和方法，同时，耐心指导家长巧妙借助国家中小学智慧教育平台的优质资源，实现家庭教育能力的自我提升。

 

 

 

　　(一)直播领航 平台深入人心

　　寒假期间，息县教育体育局精心谋划并组织了一系列别开生面的线上直播活动，为全县国家中小学智慧教育平台的推广与应用注入了新的活力，在这一强劲带动下，各校高度重视利用平台开展寒假活动的工作，借助班级群这一便捷的沟通桥梁，积极引导家长注册平台会员，并定期向家长推送平台上的优质内容，大力倡导家长陪伴孩子共同观看学习。一时间，全县上下掀起了一股利用国家中小学智慧教育平台学习的热潮。该平台凭借其丰富的教育资源、便捷的操作体验，迅速走进千家万户，融入人们的教育生活，在全县范围内获得广泛认可与深度接纳。

 

 

 

 

　　教师积极参与寒假期间开展的直播活动，认真学习心理健康相关的课程与方法，针对学生假期心理健康问题，通过线上家访、微信解答等方式给予学生帮助与疏导。

 

　　(二)平台赋能 教师素养进阶

　　寒假期间，息县教育体育局积极统筹，组织全县全体教师依托国家中小学智慧教育平台，踊跃参与2025年度寒假教师研修学习培训活动，全县教师参与率达97.71%，这一数据直观展现出教师们对专业成长的强烈渴望与不懈追求，也凸显出教育部门对教师队伍建设的高度重视。在研修进程中，教师不仅教育观念得到更新，教学方法与技巧更是实现了质的飞跃，有力推动了教师专业素养的全方位提升。国家中小学智慧教育平台海量的教学资源、便捷的学习方式，宛如强劲引擎，为教师的专业成长提供了坚实有力的支持，也为息县教育教学的数字化转型积累了弥足珍贵的经验。

　　(三)多元活动，助力全面发展

　　1.“息县年味”主题活动：春节期间，各学校纷纷开展“息县年味”主题活动。写春联、剪窗花、贴福字，学生与家长共同拿起毛笔，饱蘸墨汁，在红纸上上挥毫泼墨，写下对新年的美好期许。

 

　　在这个活动中，教师借助中小学智慧教育平台布置“年货购物统计图”作业，将春节和数学统计知识结合。学生与家长购物时，走进集市、超市，感受生活气息和浓郁春节氛围，在做统计图时学习巩固统计知识，让枯燥的学习生活化，趣味化，教师对孩子的作业进行认真的批改和回复。

　　传统美食制作板块同样精彩，学生积极参与制作家乡特色美食，如包饺子、做年夜饭等，尝试着为家人烹饪美味佳肴，并以照片或、视频的形式记录下温馨的制作过程，打卡上传至平台内。

　　2.“劳动最光荣”实践活动：紧密结合学生的生活实际，息县部分学校开展了“劳动最光荣”主题实践活动。在活动中，学生参考平台“劳动教育”课程学习家务劳动技巧，主动帮助家长打扫卫生、洗碗、洗衣物，帮助学生养成良好的劳动习惯，切身体验劳动的艰辛与快乐，让学生在劳动中学会感恩父母的辛勤付出，增强他们的动手能力和责任感，感悟劳动创造美好生活的道理。

 

　　3.体育锻炼活动：各学校在寒假期间，积极利用平台“体育锻炼”专区课程，设计了一系列简单易行的体育锻炼任务，要求学生制定健康计划，并且每日坚持完成跳绳、跑步、踢毽子等运动，在运动中挥洒汗水，增强体质。并通过班级群分享锻炼照片或视频。

　　4.亲子共读活动：按照不同年级的学情，分层设计学科任务。低年级学生通过平台“趣味数学”、“经典诵读”等模块巩固基础;高年级结合“课后服务”等资源进行专题复习与拓展学习。并鼓励家长参与进来，与学生共同学习。

　　(四)成果展示，分享假期收获

　　寒假结束后，各学校组织学生开展寒假学习成果展示活动。在展示过程中，孩子热情高涨，彼此分享寒假期间的知识积累、实践探索，在交流互动中汲取他人之长，拓宽自身视野，共同享受学习带来的喜悦与成长。成果展示不仅是对寒假学习的总结与回顾，更为新学期的学习生活注入了全新的活力与动力，激励着学生以更饱满的精神状态开启新征程。

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　　开展线上直播活动，对我们来说，无疑是国家中小学智慧教育平台推广进程中的一项创新举措。通过线上直播这一新颖形式，彻底打破了时间和空间的束缚，让更多家长能够便捷、高效地获取专业的心理健康和家庭教育等方面的知识以及科学的教育方法。直播活动不仅显著提升了家长们对心理健康和家庭教育重要性的认知水平，还依托平台丰富的优质资源，为家长们提供了充实的学习内容以及切实可行的策略与工具，让家长们在教育孩子的道路上更加目标明确、自信从容。

　　在教体局指导下，各学校精心策划的的寒假活动，涵盖心理健康、家庭教育指导、科普教育三大核心模块，同时积极拓展边界，向更多领域延伸。学校围绕德育、智育、体育、美育、劳育全面发展的育人目标，深入探索这些领域在寒假活动中的创新应用与广泛推广。此外，学校还充分挖掘平台功能，借助“班级空间”分享学生风采，利用“作业布置”收集学生成果，通过上传学生作品与活动照片，营造出线上互动交流的活跃氛围，让学生、家长与教师在假期也能紧密相连、共同成长。

　　本次活动不仅推动了平台在全县的普及应用，也为探索教育信息化与教育教学深度融合提供了宝贵经验。未来，县教体局将继续推广平台的应用，创新活动形式，持续深化教育数字化转型，为深入推动全县教育现代化、全面提高教育教学质量贡献力量。(彭明春 贺亚 吕晶)

责任编辑：刘晓宏