根据比赛要求，首先，每位参赛教师要说课，说出教学思想指导下的课堂教学思路;其次要做教学思想主题报告，报告课堂教学所体现出的自己的教学思想、教育理论、教育规律、教学目标和学习目标的落实;最后，进入答辩环节，进行现场抽题作答。
此次活动一共有48位教师从各年级脱颖而出，入围本次决赛。决赛评审过程规范，所有参赛教师提前抽签，依次进行说课、个人教学思想报告展示及答辩。评委现场打分，当场公布参赛教师的个人成绩。最后以最终得分高低评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖20名。
在决赛活动中，参赛教师表现出较强的课堂驾驭能力，教学环节设计科学合理，课件制作精美，教师精神饱满，教态自然。教学内容紧密结合学生实际，重难点突出，体现了“让学习发生”的课堂教学目标指向，能够熟练运用信息技术呈现课堂特色。主题报告中，很多优秀的教学思想和教学主张给大家留下了深刻的印象。例如吕冰青老师的“把握教学中的联系性与延伸性”思想，学与思---掌握规律;知与行---利用规律;教与学---化被动为主动。张瑜老师的“以情化人”思想引领下的教学实践探索:以声激情，激情导入;以读诉情，整体感知;品读悟情，分析文本;真情拓展，抒写传情;教师寄语，激发共情。以期达到完美的课堂效果：课堂氛围，温馨而热烈;学生思维状态，积极而活跃;师生共情，汲取力量润泽生命。李慧迪老师以《红楼梦》人物系列之刘姥姥为题展示的“以德立学 以德育人”的教学思想，通过对文本的阅读探究，让学生对文本中的人物德行产生情感共鸣，自觉践行到自己的生命成长过程中，从而把学生培养成具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的时代新人，达到生命的自觉。
淮滨高中精品课活动已经连续举办了八年。李明校长曾提出：教师要通过提炼自己的教学思想，开展教学思想指导下的教学实践活动，来促进自己的专业提升。八年来，许多老师通过“精品课”活动真正打磨了自己的课堂，凝练了自己的教学思想和教学主张，形成了具有个人特色的教学风格，从青涩走向成熟，也研磨出了一节又一节精彩纷呈的课，让学生享受到更具教育艺术的课堂，品味探究知识、领略学科思想的乐趣;同时也呈现出不一样的教学主张，丰富了教育内涵，落实了学科的核心素养。在教学思想的引领下，老师们的课堂不再是单纯的知识技能的传授，更是思维的培养、思想的形成，教与学方式的变革也在悄然发生。淮高的教师在自己的教学中且学且思，在学中思，在思中悟，在悟中行，在经历中坚定自己前行的脚步，在经历中继续成长。
学生是国家的未来、民族的希望。作为教育工作者，我们倍感责任重大。如何能在一节节的课堂上让学生感受到科学的魅力、领悟到生命的真谛、成长为一个合格的建设者和接班人，是每一位淮高教师不断追问的事情。在“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，一代又一代的淮高人在实践探索中不断成长，努力在学生的生命成长中做好引路人，用教育智慧谱写师生成长的新篇章。 （买祥发）
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