阙莹莹老师在作“低年级数学高效教学”发言中指出，精备课、抓课堂是关键，想尽一切办法让课堂精彩起来，要让学生眼到、耳到、手到、口到、心到。陈玲玲老师以“有效转化学困生”为重点，分享了自己在疫情形势下如何转化学困生的具体做法。朱德红老师认为，课堂是主阵地，课前准备要充分;对作业要约法三章，严格要求。陈舒衍老师非常注重班风、学风建设，注重培养孩子们各行其责的自我管理意识和良好的学习习惯。胡广俊老师提到现代多媒体教学设备的使用，要讲究必要性和实用性，教学应依托教材。方保静老师认为，精心备课是有效教学的源头活水，少讲精讲，多读多思，才能将教学任务落到实处。张新颖老师注重学风培养，让学生尽可能参与教学过程中;盯住后进生，反复抓，抓反复;多鼓励、多表扬，强化正面引导。
王光军副校长就如何使数学课堂教学效益最大化作专题指导。他认为教师要善于抓课前、课中、课后的统筹。首先，要改变备课思路，不仅要备教师的“教”，还要备学生的“学”。在“备教材、备学生、备教法、备课堂活动、备练习、备作业六个方面下功夫。其次，教师应着力创造积极、有效、开放、互动的课堂气氛，擅于把握、挖掘教材，突出教学重点，化解难点。最后，教师还要善于总结经验，及时复习，帮助学生查漏补缺。
鲁家宝校长鼓励教师们要立足长远，教学相长，为提高教学质量而研讨，为职业生涯的幸福充实而研讨，结合学科特点，努力打造“六会”课堂，把新课标的理念、方法落实到每一节课上。
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