河南县域经济网讯  近日，教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)公布了“2025年教师人工智能应用案例征集活动”评选结果。固始县三例人工智能教学应用案例入选国家级推荐名单，入选数量在全省县(区)中位居前列，展现了该县在人工智能与教育教学融合创新方面的突出成果。

　　本次案例征集活动由教育部教师工作司提供指导，是落实国家教育数字化战略行动、提升教师队伍人工智能素养的重要举措。活动旨在汇聚和推广一线教师在人工智能教育应用方面的优秀实践，为全国教师提供可借鉴、可学习的优质资源，推动人工智能技术真正服务于课堂教学质量的提升和育人方式的变革。经过市级统筹、省级遴选和国家级评审，全国共征集案例4609件，基础教育领域共评出创新案例349件、典型案例839件、培育案例2700件，部分案例将作为优质研修资源在国家级平台上共享。

　　固始县此次入选的案例紧密围绕课堂教学实际需求，展现了扎实的应用成效。其中，县第九小学胡春洁老师提交的《AI赋能小学数学个性化作业：基于“文心一言”的三年级乘法分层实践探究》获评“典型案例”，通过AI为不同水平的学生定制作业，让因材施教更精准;县第十三小学陈玲玲老师的《基于国家中小学智慧教育平台的四阶AI助评模式构建——小学四年级〈商的变化规律〉精准评价为例》和天福实验小学姚瑶老师的《智慧赋能赵州桥：AI重塑语文教学新生态》均获评“培育案例”分别聚焦教学评价优化和情境化教学创设，有效激发学生学习兴趣。“AI让备课更有针对性，能精准对接学生的需求”，获奖教师胡春洁分享道。

　　近年来，固始县积极跟进教育数字化浪潮，通过完善基础设施、组织专项培训、开展课题研究、建设示范学校等举措，为教师探索人工智能教学应用搭建良好平台，培育了一批具有创新精神和实践能力的骨干教师。此次三例案例同时获得国家级认可，标志着该县在区域教育数字化转型方面取得了阶段性重要成果。

　　固始县教育体育局相关负责人表示，将以此次获奖为契机，进一步总结经验、推广成果，持续深化人工智能技术与教育教学的融合创新，为促进教育优质均衡发展、培养适应未来型人才贡献更多力量。(张中文 金宏辉)

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