本节小组旨在通过组员的生活经历回顾让组员识别情绪情景，并学习他人处理情绪的方法，互相学习。社工首先利用“果敢测试”问卷展开情景模拟，问组员遇到下面这些情况该怎么办。小组成员可以通过小组成员的回答学到他人处理情绪困扰情景的情绪表达技巧，社工记录。经过情景模拟中的问题引导，唤起了小朋友们对以往与情绪有关的生活经历的回想，此时小组氛围良好，小朋友们在小组中表达、分享自己的情绪，其他小朋友也积极的给出面对此情境的处理办法。小朋友互相学习，形成良好的伙伴关系。由于小朋友回忆了不太好的情绪情景，气氛有些低沉，社工引导小朋友们通过唱歌、做游戏等宣泄情绪，顿时又充满了欢声笑语，小朋友们在游戏中也非常积极投入。最后，组员分享了在本节小组中的收获。

　　本节小组结束后，社工向小朋友预告了下节的内容，如何合理宣泄情绪，让小朋友们先思考这个问题。接下来，贤山社工将继续推进小组活动，提升儿童对情绪困扰情景处理的信心，从而提升他们的人际、学业适应能力，促进儿童的健康成长。